Arrimage de la théorie et de la pratique

Dans ce chapitre, je présente trois projets en éducation artistique que j’ai mis en œuvre à l’école secondaire Calixa-Lavallée entre 1994 et 1998, en m’inspirant intui- tivement de la pensée de Deleuze et Guattari. Les projets Arboretum, Métamorphose et Le 100 mètres en 100 lignes sont décrits chronologiquement, étape par étape, afin de faire des liens entre ma pratique quotidienne en enseigne- ment des arts plastiques, la classe-réseau et la pédagogie rhizomatique. Ils sont analysés simultanément, à l’aide des concepts présentés au chapitre précédent.

About Giorgio Bertini

Director at Learning Change Project - Research on society, culture, art, neuroscience, cognition, critical thinking, intelligence, creativity, autopoiesis, self-organization, rhizomes, complexity, systems, networks, leadership, sustainability, thinkers, futures ++
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